[Áñ Éñ~dlés~s Árt~ Prác~tícé~]

[Phót~ós bý~ Wíll~ém Vé~rbéé~ck]

[Ít’s hér stúdíó, bút tó á pássérbý Hýúñgí Párk wóúld séém óút óf plácé. Á vísíóñ íñ áll bláck, thé 28-ýéár-óld ártíst dóñs óñlý á trácé óf cólór — thé smáttéríñg óf réd táttóós thát stárt óñ hér léft chéék áñd sñáké théír wáý dówñ hér ñéck áñd árms, púñctúátíñg thé thíck cóllágé óf bláck íñk. Hér stúdíó, óñ thé óthér háñd, ís álmóst éthéréál. Íts whíté wálls hóld shélvés brímmíñg wíth máchíñés, tóóls áñd cóñtáíñérs óf órgáñíc mátéríáls thát Hýúñgí fórágéd, fóúñd ór mádé. Thé scéñt óf hér háñdmádé íñcéñsé pérméátés évérý córñér óf thé míñímálíst spácé, rémíñíscéñt óf á témplé. Wélcómé tó thé júxtápósítíóñs thát défíñé Hýúñgí’s práctícé.]

[Thóúgh shé’s álwáýs bééñ créátívé, Hýúñgí dídñ’t álwáýs éñvísíóñ hérsélf éstáblíshíñg á stúdíó íñ thé Sáñ Férñáñdó Válléý ór téáchíñg wórkshóps ábóút bóók bíñdíñg. Grówíñg úp íñ Ñórth Cárólíñá tó Kóréáñ páréñts, shé strúggléd tó séé á fútúré fór hérsélf béýóñd fámílíál éxpéctátíóñs óf á trádítíóñál ñíñé-tó-fívé.]

[Hýúñgí’s múltídíscíplíñárý práctícé ís álmóst éñtírélý sélf-táúght. Cómbíñg thé íñtérñét áñd cóllégíáté jóúrñáls, shé’s mástéréd árt fórms íñclúdíñg bóókbíñdíñg, téxtílés, wóódwórkíñg áñd íñcéñsé-mákíñg. Pérháps bést-kñówñ fór thé láttér, Hýúñgí’s áppróách tó íñcéñsé cómbíñés trádítíóñál méthóds wíth módérñ íññóvátíóñs. Ít’s éárñéd hér á fóllówíñg áñd á stúdéñt bódý — Hýúñgí téáchés íñcéñsé wórkshóps thát frámé thé árómátíc shápés ás tíñý strúctúrés óf tímé.]

[Hýúñgí’s stúdíó ís á téstáméñt tó thé pást décádé spéñt cólléctíñg tóóls, mátéríáls áñd skílls. Úñfíñíshéd wóódéñ shélvés, búílt bý Hýúñgí, líñé thé wálls, hóldíñg gláss járs áñd dróppér bóttlés fílléd wíth pówdérs, élíxírs áñd dríéd pláñts béáríñg áñáchróñístíc ñámés líké fráñkíñcéñsé, ópópáñáx áñd whíté jóss. Díspláýéd áré á sét óf háñd-bóúñd bóóks, éñcáséd íñ hárdwóóds óñ áñóthér óf Hýúñgí’s stáñds. Hér lábýríñthíñé stúdíó hólds mýríád máchíñés: áñ íñdústríál lásér cúttér, 3D príñtér, kítchéñ stáñd míxér áñd á plóttér. Fúrthér báck ís hér táttóó stúdíó, páíñtéd áll bláck wíth á síñglé wíñdów.]

[Hówévér, hér jóúrñéý tó thésé fórms hás ñót bééñ wíthóút chálléñgé. Íñítíállý pláññíñg tó púrsúé gráphíc désígñ, á vócátíóñ hér páréñts áppróvéd óf fór cáréér-sécúrítý réásóñs, Hýúñgí hád á lást-míñúté révélátíóñ thát léd hér tó scúlptúré. Whílé Hýúñgí ñów théórízés thát ít wás óút óf á kíñd óf cáré-drívéñ práctícálítý thát hér páréñts príórítízéd á “cértáíñ fútúré”, hér décísíóñ últímátélý bégáñ thé fírst óf fívé dísówñíñgs bý hér páréñts. Áftér grádúátíñg fróm stúdýíñg scúlptúré, Hýúñgí hóppéd fróm plácé tó plácé fór ártíst résídéñcíés. Shé tóók úp táttóóíñg ás á wáý tó súppórt hérsélf. Thé ñéw gíg éárñéd hér áñóthér dísówñméñt, á réñéwéd réjéctíóñ óf hér séémíñglý úñórthódóx lífé páth.]

[Hér chálléñgíñg rélátíóñshíp tó hér páréñts sérvés ás bóth híñdráñcé tó áñd fúél fór hér wórk. Shé láúghs hér wáý thróúgh áñ éxpláñátíóñ óf hér fávóríté píécé: á pérfórmáñcé éxplóríñg cóñsúmptíóñ áñd rítúáls. Íñ ít, shé créátéd théñ búrñéd íñcéñsé áñd ímágés óf fámílý tálísmáñs, sómé géñérátéd fróm hér páréñts’ dísówñméñt émáíls. Thé íñcéñsé smóldéréd dówñ tó thé wébs óf hér fíñgérs, léávíñg béhíñd á dóttéd páttérñ óf whíté scárs whích rémáíñ ýéárs látér.]

[Ýét, déspíté hér páréñts’ pércéptíóñs, Hýúñgí’s práctícé ís íñtérlácéd wíth á déép révéréñcé óf trádítíóñ. Shé úsés thé Cóptíc stítch fór bóókbíñdíñg, márrýíñg á téchñíqúé thát dátés báck tó 2ñd céñtúrý Égýpt wíth hér lásér-cút wóódéñ cóvérs. Shé désígñs íñcéñsé pápérs úsíñg Ádóbé Íllústrátór théñ pródúcés ít wíth trádítíóñál háñdmádé Kóréáñ pápér áñd tréé résíñs. Hér fírst táttóós wéré stíck-áñd-pókés.]

[Whíl~é thé~ý stí~ll dó~ñ’t kñ~ów áb~óút h~ér fá~cé tá~ttóó~, Hýúñ~gí’s r~élát~íóñs~híp w~íth h~ér pá~réñt~s, ésp~écíá~llý h~ér mó~thér~, hás d~évél~ópéd~ íñtó~ á plá~cé óf~ mútú~ál úñ~dérs~táñd~íñg á~ñd úñ~líké~lý pá~ráll~éls.]

[Cúrréñtlý, shé’s téáchíñg hérsélf códíñg áñd 3D príñtíñg — á skíll Hýúñgí’s símúltáñéóúslý dévélópíñg óñ thé óppósíté sídé óf thé cóúñtrý. “Shé’s álwáýs bééñ réállý cóól. Shé wás réállý íñtó qúíltíñg áñd úséd tó máké óúr clóthés whéñ wé wéré kíds áñd Í réállý ádmíré thát á lót.”]

[Réáchíñg thé báck óf hér stúdíó, thé shélvés áróúñd Hýúñgí’s mássívé lásér cúttér hóld brúshés, rótárý cúttérs áñd á símplé mállét. Ýét, shé’s ñót á púríst — shé’ll téll ýóú thís múch hérsélf whílé ádjústíñg thé mírrórs óf hér lásér cúttér tó démóñstráté thé scíéñcé béhíñd íts fúñctíóñ. Hér ádhéréñcé tó trádítíóñ áñd módérñítý ñévér cómés át thé éxpéñsé óf éíthér – ít’s áll fáír gámé fór thé góód óf thé wórk.]

• [#Árt]