[JÚLÍ~É MÁL~LÍS:][
Áftér móvíñg tó Píttsbúrgh fór cóllégé, Í ímmédíátélý gót íñvólvéd wíth órgáñízátíóñs ás á téáchíñg ártíst whích léd mé tó wórk fór á ýóúth émpówérméñt órgáñízátíóñ. Wé ráñ árts, éñvíróñméñtál jústícé áñd héálth prógrámmíñg, íñclúdíñg á ýóúth cýclíñg prógrám: Pósítívé Spíñ. Áftér ábóút 5 ýéárs óf Pósítívé Spíñ, thé órgáñízátíóñ éñdéd, bút Í wás áblé tó tráñspláñt thé ýóúth bíké prógrám áñd mýsélf tó óúr lócál bíké/péd ádvócácý órg, BíkéPGH. Álmóst fívé ýéárs látér, Pósítívé Spíñ ís rúññíñg át schóóls áñd órgáñízátíóñs ácróss thé cítý áñd hás éxpáñdéd íñtó á fréé dówñlóádáblé résóúrcé: Thé Pósítívé Spíñ Tóólkít. Thís láýs óút thé cúrrícúlúm, ñééds áñd pértíñéñt íñfó ábóút séttíñg úp ýóúr ówñ ýóúth bíké sáfétý prógrám áñd ís éásílý ádáptáblé fór phýsícál édúcátíóñ clássés, áftér-schóól clúbs áñd móré. Íñ thé cómíñg ýéárs wé áré wórkíñg wíth lócál schóóls tó máké áccéssíñg bíkés áñd léárñíñg hów tó bé sáfé óñ thém móré áccéssíblé fór áll ýóúth. Í’vé álsó éxpáñdéd mý rólé wórkíñg át BíkéPGH tó ópéráté áll óf óúr édúcátíóñ prógráms, ás wéll ás óúr Wóméñ áñd Ñóñ-Bíñárý Prógrám. Í’m réállý éxcítéd ábóút cráftíñg thís prógrám tó béttér sérvé péóplé wíth á hístórícállý márgíñálízéd géñdér ídéñtítý, só wé cáñ créáté sáfér spácés tógéthér, búíld cómmúñítý áñd tóóls áñd sháré skílls. Óñé súch tóól wé áré dévélópíñg cúrréñtlý ís á prímér óñ géñdér, séx áñd séxúálítý só thát óúr áúdíéñcés gáíñ déépér cómpréhéñsíóñ ás tó whý wé ñééd tó créáté prógráms áddréssíñg géñdér spécífícállý wíth móbílítý. Óútsídé óf thís, Í ám héávílý íñvólvéd íñ créátíñg árt áñd cúltívátíñg múltímédíá éxpéríéñcés thróúgh mý rólé íñ créátívé cólléctívés: BÓÓM Cóñcépts áñd gfx.

]

[Hów h~ás bé~íñg á~ pérs~óñ óñ~ á bík~é íñf~lúéñ~céd t~hé wá~ý ýóú~ áppr~óách~ ýóúr~ wórk~¿]

[MÓÑÍ~QÚÉ L~ÓPÉZ:][
Í ám á sócíál jústícé pláññér áñd ádvócáté. Í féél dééplý cóññéctéd tó péóplé bécáúsé ás Í móvé áróúñd á cítý wíthóút á cár, cértáíñ éñcóúñtérs tríggér á mémórý óf á móméñt íñ mý ówñ lífé thát hás shápéd whó Í ám ás á pláññér áñd ádvócáté.

Bécáúsé ýóú séé…

Whéñ Í rídé mý bíké áñd féél thé wíñd óf á cár tóó clósé fór cómfórt thát séñds mé íñtó á cóld swéát áñd mákés mý héárt póúñd, Í ám rémíñdéd óf mý chíldhóód. Scárs óñ mý ríght lég báré thé mémóríés óf scrééchíñg tírés áñd téárs stréámíñg dówñ mý 8-ýéár-óld fácé. Mý légs téll thé stórý óf thé búdgét íñéqúítíés thát résúltéd íñ póór pláññíñg óf thé strééts íñ mý lów-íñcómé ñéíghbórhóód.

Whéñ Í rídé mý bíké bý á vácáñt lót Í ám rémíñdéd óf mý chíldhóód. Ás róóts ríppéd fróm thé éárth, dísplácéd bý thé shóvél cálléd émíñéñt dómáíñ fór whát wás dééméd thé “béttérméñt óf thé ñéíghbórhóód.” Twéñtý plús ýéárs látér á cháíñ-líñkéd féñcé híghér tháñ mý héád ímprísóñs thé lót óf mý chíldhóód mémóríés. Áñd Í cáñ’t hélp bút ásk mýsélf, hów ís á vácáñt lót, dísplácéd fámílíés, béttér tháñ á chíld’s láúghtér thát óñcé fílléd thé spácé.

Whéñ Í rídé mý bíké áñd fíñd ít díffícúlt tó bréáthé Í ám rémíñdéd óf mý chíldhóód. Ýéárs éxpóséd tó éñvíróñméñtál tóxíñs, fróm péstícídés tó fíéld búrñíñg tó úñchéckéd íñdústríál fácílítíés hávé tákéñ á tóll óñ mý ýóúñg dévélópíñg lúñgs.

Whéñ Í rídé mý bíké át ñíght áñd séé sóméóñé óñ á bíké wíthóút líghts páss mé, Í ám rémíñdéd óf mý cóllégé ýéárs. Í dídñ’t hávé á cár, bút áñ óld móúñtáíñ bíké wíth ñó líghts tó táké mé tó áñd fróm wórk. Líghts wéré thé lást thíñg óñ mý míñd ás Í wás trýíñg tó máké éñds méét wórkíñg 2-3 jóbs tó páý fór schóól, fóód áñd réñt.

Whéñ Í rídé mý bíké, thésé áré thé thíñgs Í séé, féél áñd rémémbér. Fróm mý lúñgs tó mý légs, théý hávé páíd thé bíll fór thé póór áñd íñhúmáñé décísíóñs óf thé pláññér, thé pólítícíáñ áñd thé prívílégéd féw.

Bút Í ám ñót úñdér áñý délúsíóñ óf whéré Í stáñd tódáý. Í áckñówlédgé mý cúrréñt prívílégé thát mý jób, mý édúcátíóñ, mý ñétwórks hávé próvídéd mé. Ít hás állówéd mé tó sít át táblés ácróss fróm éléctéd óffícíáls, cáll thé céllphóñés óf hígh-lévél cítý stáff, bé cóñsúltéd bý ágéñcíés óñ hów tó dévélóp pláñs, pólícíés áñd príórítízé fúñdíñg.

Bút ás Í trávél thróúgh thé cítý Í séé thé trúé stórý fór máñý ábóút béíñg cár-fréé íñ thís plácé. Thé láck óf íñvéstméñt íñ bíké láñés, crósswálks, sídéwálks íñ lów-íñcómé cómmúñítíés óf cólór. Dísplácéméñt óf fámílíés fróm théír bélóvéd ñéíghbórhóóds ás réñts rísé ás strééts ímpróvé. Cómmúñítíés béíñg chókéd bý póór áír qúálítý ñéár frééwáýs áñd póísóñóús íñdústríés áñd péóplé óñ bíkés wíth ñó líghts júst trýíñg tó máké ít hómé sáfélý.

Ás Í sít át décísíóñ-mákíñg táblés, Í cáññót dívórcé mý cóññéctíóñ tó mý ñéíghbórs — mý mémóríés wíll ñót állów mé tó. Mý ówñ éxpéríéñcé hás íñflúéñcéd hów áñd whó Í séé. Fór mé, sócíál jústícé ís ñót á sét óf príñcíplés thát gúídé mý wórk, ít ís thé vérý réál ñééd fór thé péóplé Í séé ñávígáté thé táñgléd júñglé óf strééts. Ít ís thé péóplé, ñót thé théórétícál príñcíplés, thát Í ám cóññéctéd tó.]

[JÚLÍ~É MÁL~LÍS:]
[Ít hás álwáýs bééñ vérý cléár tó mé hów ímpórtáñt móbílítý ís. Mý páréñts bóth hád cárs bút wéré préttý búsý wórkíñg múltíplé jóbs tó súppórt óúr fámílý óf sévéñ, só Í úsúállý éñdéd úp géttíñg rídés fróm mý fríéñds’ páréñts áñd cátchíñg thé schóól bús. Ás Í gót óldér, Í stártéd wálkíñg súpér fár, tákíñg cómbíñátíóñs óf SÉPTÁ tráñsít (Bús, Ráíl, Súbwáý, Trólléý) áñd évéñ Cráígslíst Rídésháríñg whéñ trávélíñg bétwééñ cítíés. Í wás vérý múltí-módál, áñd Í wóúld tést óút dífféréñt cómbíñátíóñs óf públíc tráñsít júst tó séé whát cóúld gét mé tó wórk óñ thé óthér sídé óf thé cítý fástér ór chéápést. Át thát tímé íñ mý lífé, Í dídñ’t réállý kñów hów tó rídé á bíké ýét áñd Í díd ñót ówñ óñé.]

[Óñcé Í stártéd bíké cómmútíñg, mý íñdépéñdéñcé spíkéd, Í félt móré cóñfídéñt áñd émpówéréd, áñd Í félt vérý cóññéctéd tó thé éñvíróñméñts Í pásséd, héáríñg thé sóúñds, féélíñg thé gráss béñéáth mé áñd hóldíñg óñtó thé vérý réál vúlñérábílítý thát rídíñg 2-whééls cáñ íñhábít. Í kñéw hów tó gét ácróss thé cítý vérý fást, whích strééts tó ávóíd áñd whát shórt-cúts wóúld hélp mé ávóíd cár tráffíc ór éxtráñéóús póthólés. Bíké cómmútíñg méáñs wórkíñg vérý hárd tó móvé ýóúrsélf áñd ýóúr ítéms fróm plácé tó plácé áñd wítñéssíñg évérýóñé élsé cómmútíñg áróúñd ýóú íñ áll óf théír fórms. Ít’s thís óñ-thé-gróúñd éxpéríéñcé thát íñfórms mý wórk ás áñ édúcátór áñd cómmúñítý búíldér. Ýóú múst éxpéríéñcé áñd dó thé áctívítý álóñg wíth thé péóplé ýóú áré wórkíñg wíth, só íf Í ám téáchíñg míddlé schóólérs hów tó rídé á bíké, Í rémémbér thé strúgglés Í fácéd whéñ Í léárñéd. Íf wé áré góíñg fór á gróúp rídé, ít méáñs Í téstéd óút thé róúté áhéád óf tímé béfóré bríñgíñg áñ évéñ móré vúlñéráblé gróúp íñ mý cáré tó rídé ít. Ít méáñs búíldíñg íñ tímé fór bréáks, éñsúríñg óúr ýóúth gét éñóúgh fóód áñd wátér áñd dóíñg lóts óf chéck-íñs tó máké súré évérýóñé ís féélíñg ñóúríshéd méñtállý, phýsícállý áñd móré.]

[Whát~ cáñ p~éópl~é dó t~ó gét~ móré~ íñvó~lvéd~ íñ ór~gáñí~zíñg~ áñd p~láññ~íñg¿~]

[Thís álsó áffécts thé wáý Í lóók át mý créátívé práctícé. Whéñ Í wás cómmíssíóñéd tó páíñt á 1000+ féét wáý-fíñdíñg múrál íñ Dówñtówñ Píttsbúrgh thís pást súmmér, ít wás thé óbstáclé cóúrsés thát Í créátéd fór óúr bíké sáfétý clássés thát íñspíréd íts fórm áñd fúñctíóñ. Í páíñtéd áñ óñ-thé-gróúñd múrál íñtó á gámé óf “Thé Flóór Ís Lává,” whéré pássérsbý cáñ dódgé thé lává bý júmpíñg óñ shápés óf frúít. Ít álsó póséd qúéstíóñs álóñg thé wáý: “Whó géts tó éát thé móst frúít¿” áñd “Whó ís míssíñg fróm ýóúr táblé¿” ás táblés áré sét úp álóñg thé róúté dúríñg thé wárm móñths. Thís wás á gréát óppórtúñítý tó próvídé áñ éxpéríéñcé thát ís íñtéráctívé, wíth áñ óptíóñ fór phýsícál éñgágéméñt áñd á júmp-óff póíñt fór díscússíóñ.
]

[MÓÑÍ~QÚÉ L~ÓPÉZ:]
[Whéñ~ ít có~més t~ó órg~áñíz~íñg t~héré~ áré t~hréé~ wómé~ñ whó~ Í lóó~k tó f~ór gú~ídáñ~cé. Í’l~l lét~ théí~r wór~ds sp~éák f~ór th~émsé~lvés~ áñd h~ávé ý~óú má~ríñá~té óñ~ thém~:]

[“Thé thíñg Í dóñ’t líké ábóút thé wórd ‘állý’ ís thát ít ís só wróúght wíth gúílt áñd shámé áñd gríéf thát ít prévéñts péóplé fróm dóíñg whát théý óúght tó dó. Có-cóñspírácý ís ábóút whát wé dó íñ áctíóñ, ñót júst íñ láñgúágé. Ít ís ábóút móvíñg thróúgh gúílt áñd shámé áñd récógñízíñg thát wé díd ñót créáté ñóñé óf thís stúff. Áñd só whát wé áré tákíñg réspóñsíbílítý fór ís thé pówér thát wé hóld tó tráñsfórm óúr cóñdítíóñs.”] 
[— Álíc~íá Gá~rzá, C~ó-Fóú~ñdér~ Móvé~méñt~ fór B~láck~ Lívé~s]

[“Sólídárítý ís ñót á máttér óf áltrúísm. Sólídárítý cómés fróm thé íñábílítý tó tóléráté thé áffróñt tó óúr ówñ íñtégrítý óf pássívé ór áctívé cóllábórátíóñ íñ thé óppréssíóñ óf óthérs, áñd fróm thé déép récógñítíóñ thát, líké ít ór ñót, óúr líbérátíóñ ís bóúñd úp wíth thát óf évérý óthér béíñg óñ thé pláñét, áñd thát pólítícállý, spírítúállý, íñ óúr héárt óf héárts wé kñów áñýthíñg élsé ís úñáffórdáblé.”]
[— Áúró~rá Lé~víñs~ Mórá~lés, Á~úthó~r áñd~ Sócí~ál Jú~stíc~é Léá~dér]

[“Íf ýó~ú háv~é cóm~é hér~é tó h~élp m~é, ýóú~ áré w~ástí~ñg ýó~úr tí~mé, bú~t íf ý~óú há~vé có~mé bé~cáús~é ýóú~r líb~érát~íóñ í~s bóú~ñd úp~ wíth~ míñé~, théñ~ lét ú~s wór~k tóg~éthé~r.”]
[— Líll~á Wát~sóñ, Í~ñdíg~éñóú~s Árt~íst á~ñd Ác~tíví~st]

[Whéñ ít cómés tó géttíñg móré péóplé íñvólvéd íñ thé pláññíñg prócéss, thé búrdéñ shóúld bé óñ públíc ágéñcý stáff áñd pláññíñg fírms íñ whích théý cóñtráct óút tó, íñ órdér tó éñsúré thé prócéss ís áccéssíblé, tráñspáréñt, réléváñt áñd áccóúñtáblé. Ít ís thésé vérý réásóñs íñ whích péóplé dó ñót gét íñvólvéd íñ thé pláññíñg prócéss. Ás práctítíóñérs wé shóúldñ’t shámé thé cómmúñítý fór ñót béíñg íñvólvéd, wé shóúld ásk óúrsélvés whát áré wé dóíñg wróñg áñd hów wé cáñ ímpróvé thé prócéss tó éñsúré péóplé hávé áñ óppórtúñítý tó díctáté théír ówñ fútúré áñd théír cómmúñítý’s fútúré.]

[JÚLÍ~É MÁL~LÍS:][
Évérýóñé ís ñéédéd, whéthér ít’s thróúgh úsíñg árt áñd thé médíúm óf ýóúr chóícé tó éxpréss ýóúrsélf áñýwáý ýóú cáñ ór órgáñízíñg á ñéíghbórhóód cómmíttéé tó créáté cámpáígñs áñd máké cháñgés át thé lócál lévél. “Pówér wíth” ís áñ ímpórtáñt cóñcépt, whéré thé pówér óf thé péóplé — thé wórkérs, thé lábórérs, thé léárñérs — cáñ éxért préssúré óvér thé féw whó pówér óvér át thé tóp. Whéñ wé cómé tógéthér óvér sháréd démáñds, wé wíñ.

Ít máý féél déféátíñg whéñ ýóú lóók át whát’s háppéñíñg íñtérñátíóñállý, bút ýóú cáñ réállý áfféct sómé cháñgé lócállý áñd íñspíré péóplé áróúñd ýóú. Ít’s óúr cóññéctíóñ wíth óñé áñóthér thát ís só pówérfúl. Áñý chálléñgés Í cóñfróñt whílé cómmútíñg, wórkíñg ór símplý éxístíñg ás á ñóñ-bíñárý pérsóñ máý hélp tó bréák dówñ bárríérs fór sóméóñé élsé. Kñówíñg thát mákés ít á lót éásíér fór mé tó púsh áhéád áñd Í hópé tó bé áblé tó prómóté pósítívé cháñgés só thát tódáý’s ýóúth wóñ’t hávé tó gó thróúgh thé vérý sámé strúgglés.
]

[Thé 6t~h Áññ~úál W~óméñ~ áñd Ñ~óñ-Bí~ñárý~ Fórú~m tóó~k plá~cé óñ~ Áprí~l 6, 2019 át Á~cé Hó~tél P~ítts~búrg~h, wít~h á Có~ñfíd~éñt C~ítý C~ýclí~ñg cl~áss ó~ñ Súñ~dáý, Á~príl~ 7th fr~óm 1-4pm~. Fór m~óré í~ñfór~mátí~óñ áb~óút t~hé év~éñt á~ñd ót~hérs~ líké~ ít, ýó~ú cáñ~ vísí~t Bík~é Pít~tsbú~rgh.
]